学习色彩的训练步骤-美深画室

色彩是一件非常丰富的事情，在艺术绘画中也是如此。当然，画好颜色是有步骤的。如果你不相信，你可以和深圳美深工作室的老师一起学习。

在艺术高考教学中，水粉画教学是实施色彩教学的基本形式。由于材料和工具的性能不同，表达技术和教学程序与其他绘画类型有明显的不同。我在水粉画的教学中应用了它“程序教学法”，效果较好。“程序教学法”它是整个粉画课程理论与实践相结合、规范化的过程，结合学生的认知特点，按照由浅入深、循序渐进的教学原则，具有可操作性强、逻辑关系清晰的特点。“程序教学法”分为三个程序：

一、造型程序：主要任务是解决造型问题。

建模程序分为两个步骤：

1.构思要求学生练习小构图，反复思考，知道，然后根据小构图进行操作。在这个阶段，我们应该仔细观察和分析构图中的对比和平衡、物体的主次、色块之间的布置等问题，以便首先在笔中。起草时，用铅笔或碳笔总结物体的轮廓、比例、结构和透视变化。起草时，只需勾出大轮廓，不必坚持细节。

2.单色定稿要求画出素描对象的素描关系，目的是加强造型在水粉画中的重要地位。根据图片的颜色，用单色总结物体的身体关系和一般的明暗关系。单色草案的作用是修改身体，加强明暗关系和背景色的作用。它有效地控制了个别学生的不耐烦和快乐，充分发挥了学生现有的建模水平，为下一步的色彩操作奠定了基础。赭石、熟褐、群青等常用颜色。

二、色彩程序：主要任务是掌握色彩知识和水粉操作技巧。

颜色程序分为两个阶段：

第一阶段是理论与实践的结合，突出了直观教学的特点。

面对素描静物和学生的单色家庭作业，教授色彩知识，解释色彩原理，分析色彩关系，介绍水粉画的特点和技术。这可以更好地解决色彩理论过于抽象的问题，教授的知识是有针对性的，具体和清晰的，学生很容易理解。

第二阶段是按步骤进行操作训练。

色彩问题是一个复杂的问题，操作训练可分为三个层次：①入门训练。要求不宜过高，重点是引导学生“在调色盘上下功夫”，熟悉色彩性能，掌握基本技能。初学颜色的学生“颜色很穷”，为了扩大狗学生的色域，可以做色彩填空练习，就是让学生不写具体的对象，只做色彩填充、不同的色调、不同的亮度、不同的纯度、不同的暖黄色、红色、蓝色、绿色等，看看谁画最丰富的颜色。这种方法可以让学生摆脱素描，摆脱塑造，专注于颜色调整，在调动颜色的过程中，熟悉颜色的特点，扩大学生的色域，为进一步的静物素描奠定基础。②深度训练。棕色学生要努力观察、分析和表现，全面控制色彩的复杂性。其主要任务是研究色彩的亮度和纯度，这是水粉画教学的重点。例如，可以安排明度训练操作练习，让学生用一种颜色绘制颜色对象，然后逐渐学会将不同的颜色转化为不同的亮度，加深对颜色亮度的理解。另一个例子：可引进“印象派”画家的优秀作品分析颜色的变化，让学生个人感受到颜色的纯度是至关重要的，无论是物理休息的光部分还是背光部分。一般来说，色彩纯度高的画面效果强，具有色彩冲击力。相反，它有一种用颜色画素描的感觉。水粉画中提高或削弱色彩的亮度纯度主要由白色和水与其他颜色混合，但过多的水会使水粉色浑浊灰色，缺乏应有的亮度，颜色干燥会大大褪色，粉末过多或白色容易引起粉末气体，使画面颜色苍白。在画物的暗部和纯度高的地方，尽量少用白色，可以用桶黄、土黄、湖蓝等浅色调和。③难度训练。在前两个层次的基础上进行更高层次的训练，主要任务是研究色彩的冷暖关系，深化学生对冷暖色彩的感知。色彩的冷暖问题是水粉画的根本问题，非常微妙，如果没有理性的知识作为指导，仅凭直觉就不容易发现。颜色的冷暖关系通常由天空、环境、物体本身的固有颜色等因素决定。一般来说，物体的受光部分是温暖的，背光部分是冷的，受光部分是冷的，背光部分是温暖的。

另一方面，程序：这是一个总结和改进的过程。

它分三步：①提出问题时，要注意从色彩、素描、冷暖、空间等方面进行检查。如果图片的颜色单调，可能是颜色关系处理不好；如果图片太灰，可能是素描关系处理不好；如果图片太热，可能是颜色的冷暖关系处理不好；如果图片太平，可能是虚拟现实和空间关系处理不好。这些都是学生在日常训练中最容易被忽视的问题。如果这些问题总是相反，学生的综合色彩水平将迅速发展。②作业观摩。作业观察是指作业完成后，将全班作业集中在一起，共同观察，学生在观察中思考，在比较中找出差距。每个教室最好布置成一个班级学生作品展览室，学生受到影响，促进认知。③家庭作业评价，这是家庭作业观察后的教学内容，教师应逐一面对每个家庭作业进行分析、评价。作业评价不仅可以解决一般常见问题，还可以解决个别差异问题，可以取得显著的效果。