素描石膏像步骤图解析和技法详解-美深画室

素描是艺术高考的必备内容，最常见的试题形式是素描头像。素描头像分为两种类型：素描头像和素描石膏雕像。相比之下，素描石膏雕像相对简单。今天，深圳工作室的小编老师将告诉你素描石膏雕像的绘画技巧和步骤。

首先是起“轮廓”它在素描中起着重要的作用，并不难。它一直是艺术教师教学中的一大难点。经过多年的教学实践，笔者探索了一套培养学生快速轮廓能力的教学方法。

初学者容易犯的错误是“树木不见森林”，也就是我们常说的“注重细节，忽视整体”。在这方面，我一开始就特别注重培养学生的整体观念，强调整体观念在绘画中的重要作用。我从“大动态、大比例、大体积”开始，进行有效的观察训练。面对石膏像，首先要求学生用语言描述其特征。开始吸引学生的是头部和面部特征，描述的语言大多是面部特征的表达，很少关注动态结构。后来，我用细白布覆盖了石膏雕像的头部，把学生的注意力集中在石膏雕像的动态结构上，然后让他们描述，结果非常不同。然后引导学生分析石膏图像的解剖结构，重点分析头部、颈部、胸部等动态特征，激励他们用文字描述石膏的动态，出现了“坚定”、“稳重”、“刚毅”、“霸气”、“力量”、“扭转”、“安详”、“动感”等待更准确的理解。然后我用长直线在画板上总结出石膏像大的形态特征，并在黑板上写下来“大动态”三个字，加深学生对这个过程的印象。然后我用长直线在画板上总结出石膏像的大形态特征，并在黑板上写下来。“大动态”三个字，加深学生对这个过程的印象。接下来，学生需要比较石膏头、颈部、胸部、底座等比例的大小和方向。在这个阶段，不要提到面部特征和其他细节，以免过早进入细节，导致以前的工作被浪费。然后在画板上画出石膏的平面形状，并特别修改比例和位置，然后在黑板上写下来“大比例”几个字。让学生用基本几何来总结石膏雕像的大部分，让几个学生在我的画板上把几个平面画成基本的几何或三维形状。我给出了适当的提示，帮助他们满足要求，并要求其他学生在下面进行面试。然后把学生分成几组，每组放不同的石膏雕像，要求小组成员相互合作，每个人模仿步骤完成家庭作业，最后每组选择一个优秀的家庭作业展示，我对这些家庭作业非常满意，给予鼓励表扬，并做了修改提示，特别是透视问题做了更详细的解释。这种方法非常有效。从那时起，学生们养成了正确的观察方法，不再头疼，因此成为一件有趣的事情。作为第一阶段，到此结束。

第二阶段是以前阶段为基础进行的。要求学生再次观察所画的石膏像，再次修改各部分的形状。这需要对基本形状进行一些切割，以显示每个形状的基本特征，即更具体。当我演示这个过程时，我要求学生口头说话。我将充当他们的机械手。他们说什么就画什么，让课堂气氛活跃起来，给他们留下更深刻的印象。这一步非常关键，需要更长的时间。学生在做作业时要多加鼓励，可以多给他们一些改变，有些问题要集中讲解，找出解决问题的办法。当然，第三阶段是对面部特征等细节的描述，这也是学生长期渴望表现的地方。这时，我用石膏像作为道具，沿着鼻梁中间画一条线，然后转动石膏像，让学生观察左右脸的透视变化，然后解释人体的透视变化规律。要求学生在自己的画面上画出各个部分的透视变化后的中线，会有很多学生画不准，这就要求老师反复提示、讲解、演示，并逐一检查、修改。更难的还在后面！画透视对称形的时候，问题出现了，要么大要么小；要么近，要么远！此时，复习以前学过的准备知识是非常必要的。例如，两只眼睛之间的距离是眼宽、眉毛线、眼线、鼻底线、嘴线平行关系、对称形状应同时绘制等。过了不久，这个问题就会逐渐改善，但还是要不断提醒，并进行个别指导。这个阶段结束后，我用自制的多媒体课件和其他材料总结了之前的过程，以加深学生的理解。

对于艺术教师来说，因材施教尤为重要，学生之间差别很大，对于不同的学生，往往要用不同的方法进行引导。由于暴露的问题千差万别，要根据不同的情况灵活处理，让学生少走弯路。我把“大动态，大比例，大体积，找中线，对称画”这条红线贯穿整个教学过程，辅以灵活多样的教学手段，取得了良好的教学效果和优异的成绩。

事实上，对于石膏素描考试来说，最简单、最愚蠢的方法就是多画画，因为我们普通的石膏头像一般只有15或16张，只要我们认真对待它们“扣”再一次，自然可以轻松通过考试。石膏训练主要是一些基础训练，如造型、明暗关系处理等。为我们奠定良好的艺术基础是非常有益的。因此，我们不能掉以轻心，努力工作。

今天露西给大家带来了一副素描石膏像步骤图，同学们一起来学习吧！

艺术高考是艺术生学习绘画的第一个挑战。只有克服它，你才有资格继续下去。因此，我们必须阅读和练习今天的素描石膏雕像教程。欢迎更多关注深圳美深画室官网的绘画技巧。